🎒 Ficha de estudio — P141 · El problema de las dos sigmas: buscar instrucción grupal tan eficaz como la tutoría individual
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Paper: The 2 Sigma Problem: The Search for Methods of Group Instruction as Effective as One-to-One Tutoring (1984)
Nivel: L1 · Notebook: P141_dos_sigma.ipynb
Cuantifica en desviaciones típicas cuánto mejora la tutoría individual sobre la clase convencional, y convierte esa cifra en un problema de ingeniería educativa.
- Lee la pasada 1 de la ficha: título, resumen, figuras. 10 minutos, sin fórmulas.
- Responde por escrito: ¿qué problema resolvía? Compáralo con: «La tutoría uno a uno funciona muchísimo mejor que la clase convencional, y es imposible de desplegar: exige un docente por alumno. Sin una medida comparable entre asignaturas y exámenes, no se podía ni discutir cuánto se pierde por no poder pagarla.»
- Abre el notebook y escribe tu predicción (sección 7) antes de ejecutar nada.
- Ejecuta y contrasta. Si acertaste, explica por qué; si fallaste, explica qué supusiste mal.
- Haz el anti-patrón (sección 11) y su corrección. Es la parte que más se evalúa.
- Escribe una limitación de la miniatura y una del paper. No las copies de la ficha.
- Sé qué se hacía antes de este paper y por qué no bastaba.
- Puedo dibujar el mecanismo sin mirar.
- Ejecuté la miniatura e interpreté su salida sin repetir el texto de la ficha.
- Sé nombrar una cosa que el paper no demostró.
- Sé qué idea de las que suelen atribuírsele llegó en realidad después.
- Puedo conectar este hito con el siguiente en una frase.
tamaño del efectotutoríaaprendizaje para el dominioeducacióninstrucción adaptativa